vendredi 27 mars 2009, par Séverine Capeille
Je l’avais déjà remarqué quelques années plus tôt : une séance avec un slameur suffit aux élèves pour retenir les « Assonances » et « Allitérations » que je répète habituellement en cours pendant des semaines. C’est Mix Ô Ma Prose qui, à l’occasion de ce nouveau « Club Culture », vient pendant deux jours expliquer et montrer ce qu’est le Slam. Il s’agit de découvrir la poésie contemporaine par le biais d’une écriture vivante et populaire, de travailler autour de la musicalité des mots et de la langue mais aussi de jouer autour du rythme et de l’écoute de l’autre.
J’emmène ensuite mes classes au Centre de Ressources afin que chacun puisse chercher et sélectionner des citations (extraits de poèmes, paroles de chansons, proverbes...). On réfléchit à la place de la poésie et au rôle de l’écriture dans la société contemporaine, on interroge le rapport entre l’écriture poétique et les « crises de société »… Puis je leur propose de « mettre en images » ce qu’ils ont trouvé. Faire sortir la poésie de la salle de classe permet d’aller à la rencontre des élèves lecteurs et non lecteurs, et de développer leur créativité. Les professeurs de dessin participent généreusement au projet. Avec Marie-Florence, les uns font des dessins, des collages… essayant diverses techniques. Les autres font des croquis pour de futurs graffitis avec Frédéric. Pendant ce temps, Hélène passe les commandes pour les bombes, et Philippe s’occupe des supports en demandant à ses élèves de dessiner des briques. Pour la réalisation finale, c’est Geoffrey (élève en CAP SED au lycée) qui devient le véritable « prof » des groupes. Il donne de judicieux conseils et apporte sa touche personnelle à chaque graffiti.
(Geoffrey en pleine action)
* Et voici le résultat :
=> Lola, Caroline, Estelle
=> Loïc
=> Céline, Jérémy
=> Romain
=> Julie, Florence
=> Julien
=> Hocine
=> Snezana, Angélique
=> Mathieu
=> Vanessa, Julie
=> Arnaud
=> Anne-Caroline
=> Fanny
Et merci à Geoffrey pour avoir tagué mon prénom !